Commandant Generaal Abraham de Veerschool ta reacciona riba preocupacion di Ombudsman tocante anuncio publico di resultado di examen

Commandant Generaal (CG) Abraham de Veerschool a reacciona formalmente riba e carta di preocupacion cu Ombudsman y Kinderombudsman Jurima Bryson a manda recientemente na minister di Enseñansa, Gerlien Croes, tocante e manera con resultado di examen ta ser anuncia publicamente den enseñansa secundario na Aruba. Den un carta dirigi na minister Gerlien Croes, e scol ta defende e forma den cual celebracion y anuncionan di resultado di examen ta ser organisa, mientras cu e ta enfatisa cu proteccion di privacidad, dignidad y bienestar di alumno mester keda un prioridad importante.

Den su carta di preocupacion, Ombudsman a expresa preocupacion tocante e practica di anuncia resultado di examen publicamente den presencia di otro alumno, mayor y miembro di comunidad. Segun e Ombudsman, e tipo di celebracion por crea situacionnan den cual alumno cu no a logra pasa nan examen por sinti nan mes exponi, berguensa of emocionalmente afecta.

Ombudsman a enfatisa cu derechonan di mucha, incluyendo nan privacidad, dignidad y bienestar emocional, mester ta e punto di salida principal ora scolnan ta organisa actividadnan rond di publicacion di resultado di examen.

Den su respuesta, CG Abraham de Veerschool ta indica cu e ta comparti completamente e importancia di proteccion di bienestar, privacidad y dignidad di alumno. Segun e scol, e principionan aki ta forma un parti esencial di su mision educativo y di e trabao diario cu ta ser haci cu alumno.

E scol ta señala cu, como institucion educativo, e tin un responsabilidad no solamente pa guia alumno academicamente, sino tambe pa sostene nan desaroyo social y emocional y prepara nan pa diferente reto cu nan lo enfrenta durante nan trayecto escolar.

Di mesun manera cu e scol ta confirma e importancia di e temanan menciona door di Ombudsman, e ta expresa tambe desilusion cu e manera cu su anuncio di resultado a ser presenta den e carta di preocupacion. Segun e scol, e ehempel y descripcionnan usa den e documento por crea e impresion cu no ta tene suficiente cuenta cu sentimento y bienestar di alumno, of cu scolnan por actua contrario na principionan di derechonan di mucha.

E directiva di e scol a enfatisa cu nan no ta reconoce nan mes den e imagen ey. Segun e carta, durante henter aña escolar, docente y personal di sosten ta dedica hopi tempo y energia na guia alumno, mantene contacto cu mayor y crea circunstancianan faborabel pa alumno por completa nan estudio cu exito.

Ademas, e scol ta indica cu nan no ta selecciona alumno. Segun e administracion, cada alumno cu ta ser confia na e scol ta ricibi guia y apoyo cu e meta di yuda e alumno saca e miho resultado posible. E scol ta argumenta cu ora un alumno finalmente logra gradua despues di enfrenta diferente dificultad, esaki ta refleha no solamente perseverancia di e alumno mes, sino tambe e cooperacion entre mayor, docente y ekipo escolar.

Un di e puntonan central den e reaccion di CG Abraham de Veerschool ta e funcion cu ceremonia y actividadnan rond di resultado di examen tin den e comunidad escolar. Segun e scol, e momentonan ey no ta sirbi exclusivamente pa comunica resultado academico. Nan ta ser considera tambe como momentonan di reconocemento, aprecio y union despues di añas di esfuerso, crecemento personal y desaroyo educativo.

Segun e carta, pa alumno, mayor, famia y empleadonan di scol, e celebracionnan aki ta representa un momento special cu ta marca e final di un fase importante den bida di un hoben. E scol ta describi nan como momentonan di reconocemento pa dedicacion y progreso cu alumno a demostra durante nan carera escolar.

E scol tambe ta punta na contexto cultural mas amplio di Aruba. Segun e administracion, celebracion publico di resultado di examen ta forma parti di un tradicion cu tin hopi aña di existencia y cu ta ser aprecia door di alumno, mayor y comunidad. E scol ta menciona cu desde hopi aña, incluyendo periodonan prome cu 2016, nan a duna forma creativo y significativo na e tradicion aki.

Segun e punto di bista di e scol, e actividadnan aki no solamente ta reuni comunidad escolar, sino tambe ta contribui na reconocemento publico di logro educativo. E scol ta argumenta cu e momentonan aki ta ser sigui y aprecia ampliamente den sociedad Arubano.

Basa riba esey, CG Abraham de Veerschool ta sostene cu un anuncio of celebracion publico di resultado di examen no ta nifica automaticamente cu privacidad of dignidad humano di alumno ta ser afecta. E scol ta reconoce cu resultado di examen por ta un momento emocional pa algun alumno, specialmente pa esnan cu no a logra slaag, pero ta considera cu e manera cu un actividad ta ser organisa y compaña ta determina e impacto real cu e por tin.

Segun e carta, e enfoke principal no ta pone enfasis riba diferencia entre alumno, sino mas bien ta reconoce e esfuerso individual di cada studiante y brinda sosten extra caminda e ta necesario. Tanto alumno cu ta logra slaag como esnan cu mester apoyo adicional merece respet, atencion y guia.

E scol tambe ta argumenta cu enseñansa tin un papel importante den prepara hobennan pa enfrenta decepcion y reto den nan bida. Desaroya resiliencia, siña con pa trata cu resultado diferente y supera contratiemponan ta forma parti di e proceso educativo. Segun e administracion, un momento cu ta ser maneha cuidadosamente rond di resultado di examen por contribui positivamente na e formacion aki.

Mientras cu e scol ta defende su posicion, e ta reconoce tambe cu e preocupacionnan presenta pa Ombudsman merece atencion serio. E carta ta indica cu proteccion di derechonan di mucha y privacidad ta principionan importante cu mester sigui ricibi atencion.

Sinembargo, e administracion ta cuestiona si limitacionnan general riba celebracionnan publico ta realmente e solucion mas apropia. Den su opinion, mester tin espacio pa scolnan por tuma decisionnan basa riba nan vision pedagogico, experiencia profesional y conocemento di nan propio poblacion estudiantil.

E scol ta expresa cu eventual desaroyo di un marco di politica mester busca un balansa entre proteccion di alumno individual y e posibilidad di mantene momentonan di union, reconocemento y celebracion dentro di comunidad escolar. Segun e administracion, tanto interes di alumno individual como e balor di experiencianan comparti den comunidad mester ser tuma na consideracion.

Ademas, e scol ta expresa aprecio pa e atencion cu Ombudsman a trece pa e tema y ta indica cu nan ta habri pa dialogo y cooperacion. Segun e carta, e scol ta dispuesto pa sigui participa den combersacionnan cu por contribui na un balansa entre privacidad, bienestar, responsabilidad pedagogico y preservacion di tradicionnan significativo den enseñansa.

E administracion tambe ta pidi cu, den eventual desaroyo di politica futuro, autoridadnan tene na cuenta no solamente e preocupacionnan presenta, sino tambe e experiencia practico y conocemento profesional di scol, alumno, mayornan y otro actor relevante den sector educativo.

Mientras cu Ombudsman ta enfatisa e importancia di privacidad y bienestar emocional di alumno, e scol ta argumenta cu celebracionnan di resultado, ora nan ser organisa cu cuido y respet, tin un balor educativo y social importante. E asunto a habri espacio pa un discusion mas amplio tocante con pa logra un balansa entre proteccion di alumno y preservacion di tradicionnan cu ta forma parti di comunidad escolar na Aruba.